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初中学习计划与目标,初中三年整体学习规划

核心导读:其实从升入初一开始,关于中、高考的战斗已经开始。面对中考和高考这两次重要的考试,细节往往决定着最终的成败,而大起大落的学生最终考试结果往往是落。因此,做个完美的规划,注重平时功夫,夯实基础,对刚入初一的学生显得尤为重要! 初中学习计划 基础
  其实从升入初一开始,关于中、高考的战斗已经开始。面对中考和高考这两次重要的考试,细节往往决定着最终的成败,而大起大落的学生最终考试结果往往是“落”。因此,做个完美的规划,注重平时功夫,夯实基础,对刚入初一的学生显得尤为重要!
 
初中学习计划
 
  基础初一
  初一的知识点不多,难点也不是很多。但学好初一却是整个初中三年中最重要的。从小学进入初中,同学们进入了一个全新的环境。老师的教学方式变了,学习的知识更深入了。可以说,对大部分同学来讲,进入初中大家又重新回到了同一个起跑线上。大家都知道,百米赛跑起跑很重要。如果比赛的前三分之一你落在了后面,后面想追赶就难了。更重要的是,在初一阶段你面对一个新环境,没能适应它,没有掌握学习新知识的新方法。将这些问题积累到初二,就会在心态上出现问题。所以,在初一阶段,同学们要完成两个任务:一方面要尽早的完成从小学到初中的角色变换,越早适应初中的学习习惯,越能够比别人提前一步;另一方面,在学习的过程中要稳扎稳打,脚踏实地的学好每一个知识点,不放过每一个小错误。初中的要求与小学不同,它对每一个知识点都挖掘的比较深,在弄懂的基础上要求能够熟练应用,甚至创新。
 
  另外,初一的学习也要注意一定的超前性,在初一升初二的暑假要适当学习初二知识,毕竟初二的难点更多,及早的了解一些,有助于分担初二学习的负担。
 
  关键初二
  初二的学习任务是整个初中三年最重的。需要注意的问题有二:一是,初一的基础如果打得很好,并且在初一升初二的暑假对初二知识有一个大概的了解,那么学好初二内容决不困难。因为初二的知识虽难,但它所应用的很多解题技巧或思想我们在初一都讲过了。到了初二只不过是换一个外壳包装,或进行更深入的拓展而已。二是,在初二的学习中,我们要注意对相关类型题目的总结,尤其是那些自己易错的题目或不会的题目,一定要进行归类,进行有针对性地学习。
 
  另外,需要注意两点,一是,很多重点高中的实验班会在初二就把初中的大部分知识点讲完,留下一少部分放到初三再讲。这就加重了初二学习的负担,因此,初一的提前学习就显得尤为重要了;二是,有些具有高中部的学校会在初二的期末进行考试,决定哪些同学直接进入高中部学习,哪些同学继续留在初中部学习参加中考。同学们要及早了解相关的信息。
 
  冲刺初三
  初三的知识点不多,但却都是中考的重点和难点。而且初三的学习以复习为主,复习要求全面、有针对性。尤其是到了初三下半年,最好能够将近几年的中考真题做一下,了解一下哪些地方会出难题,要下功夫掌握;哪些地方出简单题,只需了解即可。
 
  万事开头难。刚刚步入初中,同学们一定要把握好自己的心态。既不要抱有中考是件遥远的事,初一玩玩也无所谓的心态,放松自己,也不要因一些刚进入初中所出现的新问题而失去信心。脚踏实地的学习,持之以恒的努力,自然而然就会有好的收获。

第二篇:初中三年的规划与目标

高尔基
高尔基
  高尔基说:“不知明天该做什么的人是不幸的。”即将成为初中生的我们,应该树立远大目标,让自己的理想变成现实,让梦想飞翔!下面是我个人对初中三年的规划和发展目标:
  初一:从小学升入初中,适应新环境,在新环境中努力拼搏,争取获得优异成绩!1、学习目标要明确,找出自己的不足,加以改正,制定有效的学习方法使自己进步。2、培养良好的学习习惯,劳逸结合,良好习惯养成以后,就能自然而然地按照一定的秩序去学习。达到规定的学习目标。3、打好基础,为以后的学习扎根,上课好好听讲,做好笔记,下课多复习。做好每一件小事。
  初二:一个充满挑战的新生活,在初二里我们要有新的学习目标,新的行为计划,为初三的学习打好基础。1、学习中遇到难题及时解决,在初二学习过程中碰到问题,要通过和同学讨论、向老师请教等过程立刻解决,要做到不懂就问将任何不懂的问题斩于当下。2、课前预习,自己经过独立思考,有了初步印象,再加上课上老师的讲解、分析和自己的进一步学习,理解会更为深刻。3、挑战难题,挑战自我,不要把时间全都浪费在巩固上。
  初三:集中精力学习,轻松应对中考。
  1、集中精力学习,初三年级,重点抓好自己的学习,尽可能多地掌握各学科的文化知识,为圆满完成初中学业打下良好基础。
  2、恰当安排各项学习任务,使学习有秩序地进行,到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习。
  3、克服消极心理,保持乐观的心态,培养积极的学习动机,保持学习内容的新鲜感,学会挖掘所学内容的新意,寻找科学学习方法,轻松应考。
  相信经过我的努力,做一个做事有条有理的好学生,也祝我的学业天天向上。

第三篇:牛娃谈学习规划:教你初中三年一路领先

  孩子免中考上了心仪已久的高中,当然高兴。在开心之余,想就如何规划初中三年学习写篇帖子,和大家交流。
 
  数学我个人觉得初中三年书本难度的内容对于理解能力较强的孩子来说,一年半甚至一年就足够了,挤出来的时间可以用来拔高学竞赛内容,也可以尽早开始高中阶段的学习。第一步可以先做重难点或超级课堂,小升初暑假的时候就应该将七年级的做完,正确率最好达到95%。后面分别在七年级寒假做完八年级的,七年级暑假做完九年级的,每本教辅做完时间限定在20天以内。其实哪本教辅都差不多,重要的是坚持、认真完成和家长认真检查。虽然很痛苦,但是这件事做完后,你会发现你的孩子数学能力与以前相比进步明显。
 
  如果孩子完成上述学习还学有余力,可以尝试做《从课堂到奥数》三本,分别对应三个年级的内容。这套丛书的难度不小,而且有学校里不讲的内容,比如数论、恒等变形。。。。最难的题目对于数学能力较强的孩子也是不小的挑战。如果这三本书孩子能认真做完,特难的题就算不是独立完成,只要能理解解题过程,您的孩子考初中联赛一等奖如探囊取物。
 
  如果您的孩子完成上述学习还学有余力,恭喜您,您的孩子有竞赛潜质,尽早进入高中竞赛学习。。。。
 
  当然这一切离不开名师的指导,您得在小升初的时候为孩子选择名师,或者上初中后将孩子送到名师那培优
 
  语文我个人没有好的建议,因为我想不出好的方法来提高孩子的语文成绩,虽然我尝试过。但是我想说的是语文真的很重要,初中三年学校排名语文成绩要占到60%以上的权重。数学再好,只会比别的孩子多几分,5分可能就是很大很大的差距了。语文一篇作文就很有可能甩你十分,前面的基础部分一不留神6分没了,如果阅读理解再不对改卷老师胃口。。。语文被甩20分,你的年级排名会很难看。难看几次,网招资格、分配生资格。。。会离你越来越远,即使你有再强的理科实力,在初中是会被稀烂的语文成绩掩盖的。
 
  当然这一切离不开名师的指导,您得在小升初的时候为孩子选择名师,或者上初中后将孩子送到名师那培优语文还得加一条,得多读书,多关心时事涨见识
 
  物理化学我觉得初中的课本知识是不难的,不用在外培优也能取得好的成绩。但是如果想要高中还能保持较高的分数,在初中时至少物理还是要多花时间学习的,学习的目的是为了高中而不是初中,目的一定要明确。
 
  英语学习我谈谈个人体会,低年级的时候我觉得英语学科是门需要花时间记忆和背诵的学科,时间上不能省,于是在培优上首先保证,但是孩子在学校的考试中成绩并不是很理想。九年级后,由于孩子要参加IMC,完全没课余时间了,忍痛割爱停了英语培优,结果发现英语还涨了5到8分,并一直持续至今。我得到的经验是,培优不是只涨分的,培狠了还会降分,要合理利用时间,莫把伢搞疲了。
 
  总而言之,让伢养成好的习惯,自觉学习,落实踏实,分数自然就会涨上来,名高的大门会对你伢开得大大的。
 
  再啰嗦一句,明初火箭班网招生、分配生、最好的药大大的有,小升初一定要往这里努力哟。

第四篇:初中三年学习计划与目标


  伴随着教育改革的不断深化,“减负”、“均衡”与“公平”成为此次教育改革的三大关键词。而对于刚刚经历过复杂多变的广大小升初家长来说,更加关注的却是2016年即将推行的中考考试与命题改革,他们更愿意将精力放在更为实际的考试动向与考试内容的调整上。事实上,无论政策怎么改,无论考试内容怎么调整,要想孩子们真正收获一个有意义的初中三年,成绩重要,快乐重要,但最重要的是,在这三年里,每一个孩子的成长。对于大多数新初一的孩子而言,在整个小升初的备考过程中,最新政策也好,考试规划也罢,都跟他们自身没有太大的关系,一切,都只是完全服从父母的指令。
 
  然而,面对正在被热议的教育改革,以上谈到的现象,才是真正需要改的事情。多数中国孩子在面对大考的过程中,并没有机会或者说并没有能力发挥自身的主观能动性,这导致孩子们失去了一次又一次自我成长的机会。久而久之,确实应证了“中国的青少年就是考试的机器”这一国人倍感羞辱的言语,而对于这样一些青少年的父母而言,会陷入无休止的抱怨国情、抱怨政策与抱怨考试的怪圈。实际上,家长们并没有意识到,自己全身心投入为孩子定好的所谓方向、制定好的所谓规划、为了孩子能匀出更多的学习时间而扮演的生活仆人角色,都是在一次又一次地抹杀孩子们成长的机会。因为对孩子们而言,初中三年的学科知识,并不能陪伴他们走过接下来的人生,真正陪伴孩子们一辈子的,实际上是结果导向反推达成路径与查漏补缺的能力。所有的家长都希望自己的孩子能够在中考中取得优异的成绩,进入优质高中,在高考中考取好成绩,进入名牌大学,毕业后找一份高薪的工作。笔者在实际的招聘与面试的工作中,发现只有极少数的985、211大学毕业生有能力做好目标拆分,做好路径规划,做好查漏补缺和反思改进,大多数进入二面、三面的应届应聘者的常规动作是一头闷入具体工作中,当发现自己由于结果不理想被淘汰后,会被卷入自怨自艾的悲情世界,实际上连自己的问题在哪里都不知道。这全都源自于,孩子们没有从小培养结果导向与查漏补缺的能力,在面临小升初、中考乃至高考的过程中,以“执行者”的方式,仅仅收获了学科知识的增长。
 
  因此,在这样一场教育改革的背景下,家长们真正需要的是引导孩子以“决策者”的身份,参与到自己的人生规划中,以结果为导向,反推达成路径,及时查漏补缺。这不仅能让孩子们从从容容应对中考,更能以此提高孩子的终生竞争力。
 
结果导向,反推达成路径
  结果导向强调的一个要素就是站在结果的角度思考问题。对于孩子而言,即让孩子在进入初中前,就明晓自己想要考入哪所高中,并且让孩子们自己利用网络和纸媒等搜集信息的工具,查明近三年此所高中的录取分数线、查明2016年改革后的各科分数与总分,算出百分比,得出结论,自己要想达在2016年考入人大附,基本的分数要求是什么。例如,在家长的引导下,A孩子想考入人民大学附属中学,A孩子通过网络查到人民大学附属中学的2010-2013年在中考满分580的情况下录入分数线分别是550、545、540,查到2016年中考总分为570(体育40分不变的情况下),根据百分比得出结论,2016年若想考入人大附,至少需要540分。
 
  所谓反推路径,即在有了结果导向的前提下,反向推导为了达到目标需要做到的子集。例如,上文提到的A孩子,在2016年要达到至少540分,反推各科目需要至少达到的分数分别为:语文145分、数学115分、英语95分、物理95分、化学55分、体育35分。面对以上各科目标分数,A孩子需要将各科目的具体考察题型、各题型分数与具体考察内容做细致了解。以数学学科为例,整个试卷五大部分,25个题目,其中选择题共8道,共32分,填空题共4道,共16分,解答题(包括计算题,证明题,应用题和综合题)共13道,共72分。120分的具体考察内容为数与代数60分、图形和空间47分、统计与概率13分。对于A孩子而言,针对数与代数的考题需要得到58分、针对图形与空间的考题需要得到44分,统计与概率需要得到13分,这样才能够在中考数学中得到115。对于知识板块更加细致的路径拆分,孩子需要调动身边的有效资源(中考的资深教师)知晓概率与溶剂在中考考点较为简单,扎实掌握基础知识则可达到不失分的效果;数与代数在初一阶段需要完成数到代数的思维转变、建立数形结合的思想、整体思想与分类讨论的思想,初二重点学习简单函数,初三掌握二次函数;图形和空间板块需要孩子初一学会规范的表述和作图、达到对三角形全等的熟练证明,初二对几何重难点四边形的各种性质定于极其熟悉,能够综合运用,初三除了学好圆与相似,几何的三大变换外,还需要能综合运用初中三年的数学知识。
 
查漏补缺
  通过以上结果导向和反推达成路径的两个动作,孩子自己对于三年的学习目标与规划有了明晰的认识,接下来要做的,即在学习过程中通过考试不断发现自己的问题,并且在老师的帮助下解决问题,拿到预期的目标分数。例如,上文提到的A孩子2016年中考英语的目标分数为95,但A孩子可能不是足够了解自身在英语这门学科存在的问题,进而没有办法做好细致的路径拆分。那么A孩子需要在进入新初一前的暑假安排120分钟做一套2014年的北京市中考真题,根据卷面的得分项与失分项知晓自身的知识漏洞。若A孩子(代表绝大部分新初一孩子的普遍问题)失分点为阅读,阅读这一题型的基础要求为词汇,中级要求为长难句,终极要求为提取信息的能力,A孩子需要根据自己的情况判断自身出现的问题在哪个部分,若三个部分都存在问题,则要从词汇抓起。在补缺的过程中,A孩子一样需要运用上文提到的结果导向与反推达成路径。若A孩子想要在中考中达到阅读无生词的效果,则需要在初一阶段背诵初中三年教材阅读核心词汇1600,初二上阶段背诵中考与一模阅读真题核心词汇800,初二下阶段背诵高考阅读真题核心词汇1200,以上词汇由于是阅读词汇,因此A孩子只需要做到看到英文能迅速反应出中文意思即可。


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