加速度学习网-免费提供各种学习方法! 加入收藏

突破2017高考语文的四大考试策略

核心导读:都说语文要考高分很难,但是跟着杨洋老师就不难了!今天我们就跟着杨洋老师来学习高考语文的考试策略,在接下来的模拟考试当中,大家可以按照杨洋老师给出的策略逐步调整自己的考试节奏。在剩下的90多天里,杨洋老师还将从高考语文的各个题型出发,教你语文各

  都说语文要考高分很难,但是跟着杨洋老师就不难了!今天我们就跟着杨洋老师来学习高考语文的考试策略,在接下来的模拟考试当中,大家可以按照杨洋老师给出的策略逐步调整自己的考试节奏。在剩下的90多天里,杨洋老师还将从高考语文的各个题型出发,教你语文各题型的解题思维。

  作答顺序

  1、基本策略:顺序做题,由浅入深调动考场状态

  顺序做题:按照正常顺序做题是较佳、较稳妥的选择。

  第一题往往是较为简单的语文基础,如山东、浙江卷,也可能是较为简单的说明文阅读,只需要读懂意思即可,如课标卷、北京卷。而靠后的题目往往需要鉴赏、想象等独立思考,所以难度较大,如文学阅读、作文。所以建议以正常顺序做题。

  2、进阶策略:根据个性,适当调整。

  早看后面的题平静一下,还是留下期待一题一题去解,可以参考以下举例:

  有的同学喜欢先把背诵题做了,怕一会儿紧张就背不上来。杨洋老师认为,如果一紧张就背不上来,就趁现在赶紧背,要不就算先做背诵也可能一紧张还是背不上来。

  有的同学喜欢先看看作文题目,让大脑热身一下,这个请根据个人偏好设置。有的同学先看作文题目是为了看看有没有押中题,那我建议你还是顺序做题,留下期待,解题时更加兴奋。毕竟就算押中题往往也须想想当时认真听没,反而浪费神思。

  有的同学喜欢倒序做题,即从作文做起,这个不推荐。因为违背由浅入深的解题思维方式。

  时间分配

  1、基本策略:150分钟150分,一分钟一分是为“平均时间”

  随考题难度和个体偏好调整时间,但绝对不在个别题目上过度偏离平均时间。

  例如:说明文虽然阅读量较大,但只有三个选择题,共9分。那么正常情况,在7-10分钟完全可以拿下。文学文阅读量大,且还需要文字简答,则可以适当高于平均时间,比如一篇小说阅读20分,可以在17-28分钟拿下。

  2、进阶策略:过时不做、暂且跳过

  超过规定时间底线,建议就不要再纠结了,先做后面的,回头再检查时也许可以找到思路。如果没有方法的指引,有的题你想到考试结束也想不出。

  3、进阶策略:有条不紊地解题,控制好解题节奏

  掐表做题:超过平均时间的部分,要由简单题,尤其是语基题目,或者是选择题来找平。所以大家一定要掐表做题,掌握好每个题目和平均时间的差距,以控制好整个考场的节奏,低于平均时间就再接再厉,高于平均时间要心中有数,才不会挤压作文时间,造成因小失大的情况。

  解题技巧

  1、基本策略:把会做的做对

  拒绝主观:冷静思考,工整作答,分析命题意图、领会设题提示。切勿不顾命题提示,而按照主观想象和过度的个人经验理解题目。那些语文功底不错的学生出问题往往都是个人主观色彩太浓,而又偏离命题设计所导致的。

  高考最多只能评测人才,而无法选拔天才;高考最多只能不扼杀个性,但评分标准则倡导共性。另外,人才至少懂得相时而动。

  2、进阶策略:把会做的答全

  分点作答:充分理解评分点的提示,预知答案的分点形象,从命题形式推断解题方式。高人和土人的区别往往不是满分和零分,而是满分和丢分,高人凡题皆满,土人有分就丢。

  运用公式:公式模板就不是简单套作就可以一劳永逸,但公式模板是长期教学经验的精华,是对各种情况的总括,必要时还可以引导思考方向,有针对性、全面性、引导性。大家在考场上要善于运用杨洋老师讲过的各种公式模板,把得分点拿全。

  例题:2015天津

  雨过至城中苏家

  宋•黄庭坚

  飘然一雨洒青春,九陌净无车马尘。

  渐散紫烟笼帝阙,稍回晴日丽天津。

  花飞衣袖红香湿,柳拂鞍鞯绿色匀。

  管领风光唯痛饮,都城谁是得闲人。

  (3)全诗表达了诗人怎样的情感?(3分)

  【杨洋老师精解】

  注释里强调二人都有官职在身,尾句写“唯痛饮”,又反问“谁是得闲人”。内容并非常见的官场失意抒发愤懑之情,而是官场得意用来表达偷闲痛饮之意。所以,诗景清新美好,诗情开朗积极。

  这两点,从注释内容就可以推断得知,再以公式模板套解,可使得分点全面、作答语文专业。

  【示范作答】

  ①对雨后新晴美景的赞美喜爱之情;[写景诗句答题套路]

  ②内心的愉悦畅快;[写景诗句答题套路]

  ③官场偷闲和友人痛饮的期待和喜悦之情。[结合注释进行分析]

  3、进阶策略:把不会的答好

  理解命题:即使是文学知识这种完全无法全面复习的内容,也不要轻言放弃。一旦走上考场,你的基本知识就已经无法再增加啦,唯一能够帮助你的就是临阵决策的能力。所以充分利用好考题内在的提示、利用好语言之间的逻辑关系,不会的题目也可能答得很好,而且这样的题目往往就是最有区分度的题目。

  不能不会:运用杨洋老师讲过的思想方法进行分析,难题或可迎刃而解。或者,将陌生题目转化为熟悉样式,继续用杨洋老师的教学方法予以解决。

  例如:2015海淀二模

  (取材于《红岩》有删改)

  18.下列人物出自小说《红岩》的是(2分)

  A.王利发 B.祁瑞宣 C.高觉新 D.许云峰

  【杨洋老师精解】

  虽然没有读过《红岩》,而且选项中的四个人完全不认识。但仅从考题的选文中就可以看出,这是一部战争时期歌颂英雄的小说。

  那么,A就不对,英雄怎么可能叫“王利发”,这一看就是超市发老板的名啊。B也不对,这名字起得太文艺太温和,像奶油小生的名字。C靠谱,但选文里没有和旧势力的战斗这样的情节。D最好,一看就是英雄人物壮志凌云、气宇轩昂的感觉,如穿云之峰巍峨动人!

  答案就是D,本质上就是利用了文学创作中名字也是创作一部分的道理,名字也是表现人物形象的一种方法。

  例如:2015新课标I 孙傅传

  5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)

  A.登进士第,又可称为进士及第,指科举时代经考试合格后录取成为进士。

  B.兵部是古代“六部”之一,掌管全国武官选用和兵籍、军械、军令等事宜。

  C.庙号是皇帝死后,在太庙立室奉祀时特起的名号,如高祖、太宗、钦宗。

  D.太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人,有时也可指其他儿子。

  【杨洋老师精解】

  A项两个专有名词“进士”“进士及第”,后接解释“考试进取成士”,合理性强;

  B项可用排除法,吏户礼兵刑工,分别掌管官吏(人力资源)、户籍(民政司)、仪礼祭祀教育(文化部)、军事(军队)、刑罚(法院)、工程(筑建委);

  C项两个专有名词“庙号”“太庙奉祀”较难设错,举例恰当。设想:皇帝自称朕、孤、寡,对皇帝的称谓上、帝、天子,后世称皇帝庙号;

  D项,“有时”是命题设计。设想:继承皇位是国之大事,怎可草率;命名正名是文化传统,不可轻改。

  作文江山

  1、基本策略:作文决不取巧走险,而应稳中求胜

  说得明白:把一个正确立意写清楚,就是好作文。

  由浅入深:从常见立意向深刻立意递进,常见立意保证稳健,深刻立意追求高分,前者必须保证,后者尽力而为,使文章有层次有深度。

  2、进阶策略:运用时政新闻的最新观点深入分析材料,以及运用时政素材论述



本文来自:加速度学习网 www.suduxx.com 欢迎记住域名下次再来。

上一篇:高考语文140+的学霸告诉你:这才叫考试答题的套路__高中学习方法
下一篇:2017年高考生物二轮复习必备方法