凿壁偷光 ，释义：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。
勤学苦练 ，释义：认真学习，刻苦训练。
全神贯注 ，释义：全副精神高度集中。
名落孙山 ，释义：宋范公偁《过庭录》第六十一条记载，孙山考取了末名举人，回乡后，有人问他：“我的儿子考中没有？” 孙山回答说：“解名尽处是孙山，贤郎更在孙山外。” 意思是榜上最后一名是孙山，你的儿子还在孙山的后边。后指考试没有考取或选拔时没被录取。解（jiè）。
雄心壮志 ，释义：远大的理想，宏伟的志向。
开卷有益 ，释义：打开书本看一看，就会有收益。宋王辟之《渑水燕谈录》卷六：“太宗（宋太宗）日阅《御览》三卷，因事有阙，暇日追补之，尝曰：‘开卷有益，朕不以为劳也。’”
文质彬彬 ，释义：《论语·雍也》：“文质彬彬，然后君子。” 原意是，如果文采和实质相配合，就能做君子。后用以形容人举止文雅有礼貌。彬彬：配合谐调。
专心致志 ，释义：形容一心一意，聚精会神。《孟子·告子上》：“不专心致志，则不得也。” 致：尽，极。志：志向，志趣。
克尽厥职 ，释义：厥：他的。能够尽到职责，做好自己的工作。
廉洁奉公 ，释义：不贪污腐化，一心为公。
持之以恒 ，释义：长久地坚持下去：努力学习，～。锻炼身体要～。
豁达大度 ，释义：形容人胸襟开阔，宽宏大量，能够容人。晋潘岳《西征赋》：“观夫汉高之兴也，非徒聪明神武，豁达大度而已也。” 豁达：性格开朗。大度：气量大。
鞠躬尽瘁，死而后已 ，释义：鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎；尽瘁：竭尽劳苦；已：停止。指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。
各抒己见 ，释义：各自发表自己的意见或见解。
取长补短 ，释义：吸取别人的长处，弥补自己的短处。
呕心沥血 ，释义：比喻费尽心血。多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用心的艰苦。
坚持不懈 ，释义：懈：松懈。坚持到底，一点不松懈。
读书破万卷 ，释义：破：突破；卷：书籍册数。形容读书很多，学识渊博。
集思广益 ，释义：集中大家的意见和智慧，可以收到更大更好的效果。三国蜀诸葛亮《与群下教》：“夫参署者，集众思，广忠益也。” 宋许月卿《次韵陈肇芳竿赠李相士》诗：“集思广益真宰相，开诚布公肝胆倾。”
滴水穿石 ，释义：见〖水滴石穿〗。
锲而不舍 ，释义：《荀子·劝学》：“锲而不舍，金石可镂。” 意思是说，一直刻下去不半途而止，就是坚硬的金石也是可以镂刻成器的。比喻有恒心有毅力。
克己奉公 ，释义：克制、约束和严格要求自己，为集体的利益而努力。
然荻读书 ，释义：然：“燃”的本字，燃烧；荻：芦苇一类的植物。燃荻为灯，发奋读书。形容勤学苦读。
穿壁引光 ，释义：也说凿壁偷光。晋葛洪《西京杂记》卷二：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。” 后用来形容贫穷而好学。
深明大义 ，释义：指识大体，顾大局。
全力以赴 ，释义：把全部力量都投入进去。
勤能补拙 ，释义：勤奋能够弥补不足。
歌功颂德 ，释义：用语言、诗歌或文字来颂扬功劳和德行（现多含贬义）。
豁然开朗 ，释义：原形容由狭窄幽暗一变而为开阔明亮。晋陶潜《桃花源记》：“初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。” 后用以比喻顿时明白或领悟过来。
鞠躬尽瘁 ，释义：恭敬谨慎，勤勤恳恳，尽心竭力，奉献一切。三国蜀诸葛亮《后出师表》：“鞠躬尽力，死而后已。” 尽瘁：竭尽劳苦。
高风亮节 ，释义：也说高风峻节。形容人品格高尚，有坚贞的节操。宋胡仔《苕溪渔隐丛话·后集》卷一：“余谓渊明高风峻节，固已无愧于四皓，然犹仰慕之，尤见其好贤尚友之心也。”
春诵夏弦 ，释义：诵、弦：古代学校里读诗，只口诵的叫“诵”，用乐器配合的叫“弦”。原指应根据季节采取不同的学习方式。后泛指读书、学习。
聚精会神 ，释义：汉王褒《圣主得贤臣颂》：“聚精会神，相得益章。” 原指君臣协力，集思广益。后用来形容集中精神，专心一意。
生吞活剥 ，释义：唐刘肃《大唐新语·谐谑》记载，枣强令张怀庆，好偷名士文章。有人取笑他“活剥王昌龄，生吞郭正一”。后用“生吞活剥”比喻生硬地接受或机械地照搬别人的言论、经验、方法等。
十年寒窗 ，释义：形容长年刻苦读书。
程门立雪 ，释义：宋代杨时在下雪天拜谒著名学者程颐，程颐瞑目而坐，杨时不敢惊动，在旁站立等待。程颐醒来，门前积雪已经一尺深了（见于《宋史·杨时传》）。后来用“程门立雪”形容尊师重道，恭敬受教。
耳闻则诵 ，释义：听过就能背出来。形容记忆力强。
日理万机 ，释义：一天之内要处理成千上万件的事。形容政务繁忙（多用于高级领导人）。
发奋图强 ，释义：下定决心，努力追求进步。
好学不倦 ，释义：喜欢学习，不知疲倦。
谦虚谨慎 ，释义：形容人虚心礼让，小心谨慎。
兢兢业业 ，释义：形容做事谨慎、勤恳。《诗经·大雅·云汉》：“兢兢业业，如霆如雷。”《尚书·皋陶谟》：“兢兢业业，一日二日万几。”
全心全意 ，释义：一心一意，不夹有其他念头：～为人民服务。
一心一意 ，释义：心思、意念专一。
废寝忘食 ，释义：也说废寝忘 餐。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容非常勤奋专心。南朝齐王融《三月三日曲水诗序》：“犹且具明废 寝，昃晷忘餐。”
勤勤恳恳 ，释义：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。
文行出处 ，释义：文：学问；行：品行；出：作官；处：隐居。旧指文人的学问、品行和对待出仕隐退的态度。
芒刺在背 ，释义：像芒刺扎在背上一样。形容心中惶恐，坐立不安。《汉书·霍光传》：“宣帝始立，谒见高庙，大将军光从骖乘，上内严惮之，若有芒刺在背。”
学而不厌 ，释义：厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。
事必躬亲 ，释义：事事都要亲自去做。躬（gōng）：亲自。
入主出奴 ，释义：韩愈《原道》：“入于彼，必出于此；入者主之，出者奴之；入者附之，出者污之。”意思是说崇信了一种说法，就必然会排斥另一种说法；把前者奉做主人，把后者当做奴仆；附和前者，污蔑后者。后来用“入主出奴”比喻在学术上持门户之见。
古为今用 ，释义：吸收古代的优点，扬弃缺点，以使现代更进步。
悬梁刺股 ，释义：《战国策·秦策一》记载，苏秦“读书欲睡，引锥自刺其股。”《太平御览》卷三六三引《汉书》说孙敬好学，“晨夕不休，及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”后用“悬梁刺股”形容刻苦学习。股：大腿。
任劳任怨 ，释义：做事能够经受劳苦和别人的抱怨。
光明磊落 ，释义：形容没有私心，胸怀坦白。
囫囵吞枣 ，释义：把枣子整个吞下去。比喻读书等不经消化理解，笼统接受。
熟能生巧 ，释义：对工作、技能等熟练了就能产生巧妙的办法。
精益求精 ，释义：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。
取精用弘 ，释义：也作取精用宏。《左传·昭公七年》：“其用物也弘矣，其取精也多矣。” 原指享用的东西多而精。后多指从所占有的大量的材料里提取精华。
博览群书 ，释义：博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。
夜以继日 ，释义：形容日夜不停。多指工作或学习等。《孟子·离娄下》：“仰而思之，夜以继日。”
如坐针毡 ，释义：好像坐在插了针的毡子上。形容心神不宁，坐立不安。
堂堂正正 ，释义：1.形容光明正大：做一个～的男子汉。","2.形容身材威武，仪表出众：～的相貌。
读书三到 ，释义：形容读书十分认真。
似懂非懂 ，释义：好像懂，又好像不懂。
钝学累功 ，释义：钝：迟钝，笨拙；累：积聚。愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。
忠心耿耿 ，释义：形容非常忠诚。耿耿：忠诚的样子。
韦编三绝 ，释义：孔子晚年很爱读《周易》，翻来覆去地读，使穿连《周易》竹简的皮条断了好几次（见于《史记·孔子世家》）。后来用“韦编三绝”形容读书勤奋。
牛角挂书 ，释义：比喻读书勤奋。
闻鸡起舞 ，释义：东晋时，祖逖和刘琨同为司州主簿，常互相勉励振作。半夜听到鸡鸣，立即起来舞剑。语出《晋书·祖逖传》。后以“闻鸡起舞”比喻及时奋发。
叹为观止 ，释义：《左传·襄公二十九年》记载，春秋时吴国的季札在鲁国观看各种乐舞，看到舜时的乐舞十分赞美，说：“观止矣！若有他乐，吾不敢请已。” 意思是说，看到这里就够了，别的乐舞不必再看了。后用“叹为观止”赞美看到的事物好到了极点。
万世师表 ，释义：万世：很多世代，非常久远；师表：表率。值得永远学习的榜样。
读书三余 ，释义：余：冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余。指读好书要抓紧一切闲余时间。
迎刃而解 ，释义：《晋书·杜预传》：“譬如破竹，数节之后，皆迎刃而解。” 意思是劈竹子，头上几节一破开，下面的就随着刀口裂开了。比喻主要问题解决了，其他有关的问题就很容易解决。刃：刀口。解：分开，裂开。
襟怀坦白 ，释义：心地纯洁，光明正大。
囊萤映雪 ，释义：原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。
贫贱不移 ，释义：不因贫穷或地位低而改变志向。
书声琅琅 ，释义：形容读书声音响亮。
胸怀大志 ，释义：怀：怀藏。胸有远大志向。
宵衣旰食 ，释义：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭。形容政务忙碌。《旧唐书·刘传》：“若夫任贤惕厉，宵衣旰食，宜黜左右之纤佞，进股肱之大臣。” 宵：夜晚。旰（gàn）：晚。
