集思广益 ，释义：集中大家的意见和智慧，可以收到更大更好的效果。三国蜀诸葛亮《与群下教》：“夫参署者，集众思，广忠益也。” 宋许月卿《次韵陈肇芳竿赠李相士》诗：“集思广益真宰相，开诚布公肝胆倾。”
刺股读书 ，释义：比喻刻苦攻读。
读书三余 ，释义：余：冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余。指读好书要抓紧一切闲余时间。
诠才末学 ，释义：低下的才能与肤浅的学识。多用作自谦之词。
春诵夏弦 ，释义：诵、弦：古代学校里读诗，只口诵的叫“诵”，用乐器配合的叫“弦”。原指应根据季节采取不同的学习方式。后泛指读书、学习。
坚持不懈 ，释义：懈：松懈。坚持到底，一点不松懈。
囊萤映雪 ，释义：原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。
入主出奴 ，释义：韩愈《原道》：“入于彼，必出于此；入者主之，出者奴之；入者附之，出者污之。”意思是说崇信了一种说法，就必然会排斥另一种说法；把前者奉做主人，把后者当做奴仆；附和前者，污蔑后者。后来用“入主出奴”比喻在学术上持门户之见。
专心致志 ，释义：形容一心一意，聚精会神。《孟子·告子上》：“不专心致志，则不得也。” 致：尽，极。志：志向，志趣。
临池学书 ，释义：临：靠近，挨着；池：砚池；书：书法。指刻苦练习书法。
道学先生 ，释义：指思想、作风特别迂腐的读书人。
囫囵吞枣 ，释义：把枣子整个吞下去。比喻读书等不经消化理解，笼统接受。
虫鱼之学 ，释义：指繁琐的考据订正。
废寝忘食 ，释义：也说废寝忘 餐。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容非常勤奋专心。南朝齐王融《三月三日曲水诗序》：“犹且具明废 寝，昃晷忘餐。”
然荻读书 ，释义：然：“燃”的本字，燃烧；荻：芦苇一类的植物。燃荻为灯，发奋读书。形容勤学苦读。
贫不学俭 ，释义：指穷人不必学俭而不得不俭。
学无常师 ，释义：求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。
家学渊源 ，释义：家学：家中世代相传的学问；渊源：原指水源，比喻事情的本源。家世学问的传授有根源。
勤学苦练 ，释义：认真学习，刻苦训练。
一心一意 ，释义：心思、意念专一。
迎刃而解 ，释义：《晋书·杜预传》：“譬如破竹，数节之后，皆迎刃而解。” 意思是劈竹子，头上几节一破开，下面的就随着刀口裂开了。比喻主要问题解决了，其他有关的问题就很容易解决。刃：刀口。解：分开，裂开。
各抒己见 ，释义：各自发表自己的意见或见解。
耳闻则诵 ，释义：听过就能背出来。形容记忆力强。
程门立雪 ，释义：宋代杨时在下雪天拜谒著名学者程颐，程颐瞑目而坐，杨时不敢惊动，在旁站立等待。程颐醒来，门前积雪已经一尺深了（见于《宋史·杨时传》）。后来用“程门立雪”形容尊师重道，恭敬受教。
全神贯注 ，释义：全副精神高度集中。
卧薪尝胆 ，释义：越国被吴国打败，越王勾践立志报仇。据说他睡觉睡在柴草上头，吃饭、睡觉前都要尝一尝苦胆，策励自己不忘耻辱。经过长期准备，终于打败了吴国（《史记·越王勾践世家》只有尝胆事，苏轼《拟孙权答曹操书》才有“卧薪尝胆”的话）。形容人刻苦自励，立志为国家报仇雪耻。
磨刀不误砍柴工 ，释义：比喻花时间做好准备工作，不会耽误工作的进度。
教学相长 ，释义：《礼记·学记》：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也。” 原意是说，学的人通过学习知道自己不足，教的人通过教别人知道自己还有难点，然后都再去进一步钻研，所以无论学的人还是教的人都能通过教学过程得到提高。现指教和学两方面互相促进，共同提高。长（zhǎng）：增进，提高。
学海无涯 ，释义：学海：知识。学问的海洋无边无际。
名落孙山 ，释义：宋范公偁《过庭录》第六十一条记载，孙山考取了末名举人，回乡后，有人问他：“我的儿子考中没有？” 孙山回答说：“解名尽处是孙山，贤郎更在孙山外。” 意思是榜上最后一名是孙山，你的儿子还在孙山的后边。后指考试没有考取或选拔时没被录取。解（jiè）。
好学不倦 ，释义：喜欢学习，不知疲倦。
似懂非懂 ，释义：好像懂，又好像不懂。
牛角挂书 ，释义：比喻读书勤奋。
学而不厌 ，释义：厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。
雪天萤席 ，释义：比喻不分寒暑，刻苦读书。
十年寒窗 ，释义：形容长年刻苦读书。
韦编三绝 ，释义：孔子晚年很爱读《周易》，翻来覆去地读，使穿连《周易》竹简的皮条断了好几次（见于《史记·孔子世家》）。后来用“韦编三绝”形容读书勤奋。
持之以恒 ，释义：长久地坚持下去：努力学习，～。锻炼身体要～。
文宗学府 ，释义：文章的宗伯，学问的渊府。比喻学问渊博的人。
勤能补拙 ，释义：勤奋能够弥补不足。
熟能生巧 ，释义：对工作、技能等熟练了就能产生巧妙的办法。
宿学旧儒 ，释义：指老成博学的读书人。
读书三到 ，释义：形容读书十分认真。
锲而不舍 ，释义：《荀子·劝学》：“锲而不舍，金石可镂。” 意思是说，一直刻下去不半途而止，就是坚硬的金石也是可以镂刻成器的。比喻有恒心有毅力。
如饥似渴 ，释义：形容要求非常迫切。也说如饥如渴。
闻鸡起舞 ，释义：东晋时，祖逖和刘琨同为司州主簿，常互相勉励振作。半夜听到鸡鸣，立即起来舞剑。语出《晋书·祖逖传》。后以“闻鸡起舞”比喻及时奋发。
市民文学 ，释义：封建社会后期，适应城市居民需要而产生的一种文学。内容大多描写市民社会的生活和悲欢离合的故事，反映市民阶层的思想和愿望。宋元明话本是其代表作品。
饱学之士 ，释义：饱学：学识渊博。指学识渊博的人。
自强不息 ，释义：《周易·乾》：“君子以自强不息。” 指自己不懈地努力向上。息：停止。
发奋图强 ，释义：下定决心，努力追求进步。
开卷有益 ，释义：打开书本看一看，就会有收益。宋王辟之《渑水燕谈录》卷六：“太宗（宋太宗）日阅《御览》三卷，因事有阙，暇日追补之，尝曰：‘开卷有益，朕不以为劳也。’”
枕戈尝胆 ，释义：头枕兵器，口尝苦胆。形容刻苦自励，发愤图强，或报仇雪耻心切。
取长补短 ，释义：吸取别人的长处，弥补自己的短处。
举一反三 ，释义：从一件事物的情况、道理类推而知道许多事物的情况、道理。形容善于类推，能由此及彼。《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。” 宋朱熹《答胡伯逢书》：“夫告往知来，举一反三，闻一知十者皆适。” 反：类推。
钝学累功 ，释义：钝：迟钝，笨拙；累：积聚。愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。
读书破万卷 ，释义：破：突破；卷：书籍册数。形容读书很多，学识渊博。
滴水穿石 ，释义：见〖水滴石穿〗。
文行出处 ，释义：文：学问；行：品行；出：作官；处：隐居。旧指文人的学问、品行和对待出仕隐退的态度。
古为今用 ，释义：吸收古代的优点，扬弃缺点，以使现代更进步。
夜以继日 ，释义：形容日夜不停。多指工作或学习等。《孟子·离娄下》：“仰而思之，夜以继日。”
革故鼎新 ，释义：去掉旧的，建立新的。《周易·杂卦》：“革，去故也；鼎，取新也。” 革：除去。鼎新：更新。
生吞活剥 ，释义：唐刘肃《大唐新语·谐谑》记载，枣强令张怀庆，好偷名士文章。有人取笑他“活剥王昌龄，生吞郭正一”。后用“生吞活剥”比喻生硬地接受或机械地照搬别人的言论、经验、方法等。
青钱学士 ，释义：以之誉称才学之士。
豁然开朗 ，释义：原形容由狭窄幽暗一变而为开阔明亮。晋陶潜《桃花源记》：“初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。” 后用以比喻顿时明白或领悟过来。
悬梁刺股 ，释义：《战国策·秦策一》记载，苏秦“读书欲睡，引锥自刺其股。”《太平御览》卷三六三引《汉书》说孙敬好学，“晨夕不休，及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”后用“悬梁刺股”形容刻苦学习。股：大腿。
牙牙学语 ，释义：婴儿咿咿呀呀地学大人说话：幼儿的早期教育从～阶段开始。
聚精会神 ，释义：汉王褒《圣主得贤臣颂》：“聚精会神，相得益章。” 原指君臣协力，集思广益。后用来形容集中精神，专心一意。
笃信好学 ，释义：笃信：忠实地信仰。指对道德和事业抱有坚定的信心，勤学好问。
书声琅琅 ，释义：形容读书声音响亮。
末学肤受 ，释义：学识浅薄，造诣不深。多用作谦词。汉张衡《东京赋》：“乃莞尔而笑曰：‘若客所谓末学肤受，贵耳而贱目者也。’” 末学：无本之学。肤受：比喻未深入钻研。
款学寡闻 ，释义：形容学问浅、见识少。
博览群书 ，释义：博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。
取精用弘 ，释义：也作取精用宏。《左传·昭公七年》：“其用物也弘矣，其取精也多矣。” 原指享用的东西多而精。后多指从所占有的大量的材料里提取精华。
精兵简政 ，释义：缩小机构，精简人员。
穿壁引光 ，释义：也说凿壁偷光。晋葛洪《西京杂记》卷二：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。” 后用来形容贫穷而好学。
凿壁偷光 ，释义：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。
萎靡不振 ，释义：萎靡：颓丧。形容精神不振，意志消沉。
万世师表 ，释义：万世：很多世代，非常久远；师表：表率。值得永远学习的榜样。
鹦鹉学舌 ，释义：鹦鹉学人说话，比喻别人怎样说，他也跟着怎样说（含贬义）。
运筹帷幄 ，释义：在帷幕之中指挥、谋划。后泛指策划机要。《史记·太史公自序》：“运筹帷幄之中，制胜于无形，子房计谋其事，无知名，无勇功，图难于易，为大于细。” 帷幄（wéiwò）：军中帐幕。
