韦编三绝 ，释义：孔子晚年很爱读《周易》，翻来覆去地读，使穿连《周易》竹简的皮条断了好几次（见于《史记·孔子世家》）。后来用“韦编三绝”形容读书勤奋。
废寝忘食 ，释义：也说废寝忘 餐。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容非常勤奋专心。南朝齐王融《三月三日曲水诗序》：“犹且具明废 寝，昃晷忘餐。”
不假思索 ，释义：用不着想，形容说话做事迅速（假：凭借、依靠)。
博古通今 ，释义：对古代的事知道很多，又通晓现代的事情。形容知识广博。三国魏王肃《孔子家语·观周》：“吾闻老聃博古知今。”
学富五车 ，释义：形容读书多，学问大（五车：指五车书）。
悬梁刺股 ，释义：《战国策·秦策一》记载，苏秦“读书欲睡，引锥自刺其股。”《太平御览》卷三六三引《汉书》说孙敬好学，“晨夕不休，及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”后用“悬梁刺股”形容刻苦学习。股：大腿。
逐字逐句 ，释义：挨次序一字一句地：～仔细讲解。
一目十行 ，释义：形容看书极快。行（háng）。
博学多才 ，释义：学识广博，有多方面的才能。
汗牛充栋 ，释义：唐柳宗元《陆文通先生墓表》：“其为书，处则充栋宇，出则汗牛马。” 意思是藏书极多，存放时能充满整个屋宇，外运时能累得牛流汗。后以“汗牛充栋”形容书籍极多。充：装满。栋：房屋。
博览群书 ，释义：博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。
行云流水 ，释义：比喻文章的布局和发展，不加雕琢，就像云的运行，水的流动，非常自然。《宋史·苏轼传》：“尝自谓作文如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止。”
生吞活剥 ，释义：唐刘肃《大唐新语·谐谑》记载，枣强令张怀庆，好偷名士文章。有人取笑他“活剥王昌龄，生吞郭正一”。后用“生吞活剥”比喻生硬地接受或机械地照搬别人的言论、经验、方法等。
蜻蜓点水 ，释义：比喻做事肤浅不深入。唐杜甫《曲江》诗：“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”
不甚了了 ，释义：不太了解；不怎么清楚。
开卷有益 ，释义：打开书本看一看，就会有收益。宋王辟之《渑水燕谈录》卷六：“太宗（宋太宗）日阅《御览》三卷，因事有阙，暇日追补之，尝曰：‘开卷有益，朕不以为劳也。’”
凿壁偷光 ，释义：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。
囊萤映雪 ，释义：原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。
满腹经纶 ，释义：比喻人很有学问、本领。《周易·屯》：“象曰：云雷屯，君子以经纶。” 经纶：整理丝缕，引申为人的才学、本领。
走马观花 ，释义：比喻粗略地观察事物。也说走马看花。
倒背如流 ，释义：倒着背诵像流水那样顺畅，形容诗文等读得很熟。
囫囵吞枣 ，释义：把枣子整个吞下去。比喻读书等不经消化理解，笼统接受。
不求甚解 ，释义：晋陶潜《五柳先生传》：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”意思是说读书只领会精神实质，不咬文嚼字。现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。
精益求精 ，释义：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。
咬文嚼字 ，释义：过分地斟酌字句（多用来指死抠字眼儿而不注重精神实质）。
博闻强识 ，释义：见闻广博，记忆力强。也说博闻强记。
字斟句酌 ，释义：对每一字、每一句都仔细推敲，形容说话或写作的态度慎重。
读书破万卷 ，释义：破：突破；卷：书籍册数。形容读书很多，学识渊博。
浅尝辄止 ，释义：略微尝试一下就停下来，指对知识、问题等不作深入研究。
粗枝大叶 ，释义：比喻不认真，不细致，马虎大意。
浮光掠影 ，释义：水面上的反光，一掠而过的影子。比喻对事物观察不细致，印象不深。唐褚亮《临高台》诗：“浮光随日度，漾影逐 波深。”
十行俱下 ，释义：眼睛一瞥就能看下十行文字。形容读书极快。
才高八斗 ，释义：形容文才非常高。见〖八斗才〗。
